摘要：读好书,提升读书品味,是新时期阅读教学的基本目标任务.以此为源,构建群文阅读氛围,打造群文阅读场域,能培养学生自主阅读、深度阅读的兴趣,利于其语言综合素养的发展.教学中教师需抓实依托阅读兴趣,引领群文阅读;紧扣写作背景,延伸群文阅读;细品写作手法,引导群文阅读;结合写作主题,展开群文阅读;明晰阅读议题,深化群文阅读等举措,以促进学生自主阅读意识、能力持续发展,帮助他们形成正确的价值观,发展好适应未来的必备品格和语文学科关键能力,实现真正意义上的全面成长.

关键词：

核心素养小学语文群文阅读措施分析

分类号：

G623.2(初等教育)

在线出版日期：

2024-11-08 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 (13-15)